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“Nous défendons le droit d’être atypique. Arrêter de ne voir que l’aspect négatif du « problème » et se décaler d’un pas pour observer ce que chacun a d’unique, d’original, de merveilleux (voire de divin pour ceux qui croient). Partager notre approche de la psychopédagogie positive pour aider parents et enseignants à accompagner avec douceur et conviction l’épanouissement général de ces enfants et adolescents. Notre société n’a-t-elle pas, beaucoup plus aujourd’hui qu’hier, besoin d’atypiques pour inventer les métiers de demain ? Réfléchir sur ce monde hors cadre en pleine ébullition ? Les zatypiques, que l’on cherche à faire rentrer au chausse-pied dans toutes sortes de cadres, ne sont-ils pas au contraire l’avenir de la planète ?” (p.13) |
